«Мама
первоклассника» - это, безусловно, диагноз. Тебя мучает беспричинное
беспокойство, ты не спишь по ночам и просыпаешься в холодном поту, увидев во
сне не купленный учебник по математике. Твоему крохе, еще недавно не умевшему
ходить и говорить, совсем скоро предстоит сделать решительный шаг в мир
взрослых, где его ждут не только похвалы и пятерки. Готов ли ребенок к этому
этапу своей жизни? Готова ли ты к тому, что теперь он будет все более
самостоятельным и независимым? Читать далее ...
"Ребёнок - это тот же инструмент, на котором нужно уметь играть и уметь извлечь звук даже тогда, когда инструмент испорчен и звучит фальшиво" В.П.Кащенко
пятница, 14 июня 2013 г.
пятница, 31 мая 2013 г.
Ваш ребёнок идет в первый класс
Образование может сделать ребенка умным, но счастливым
делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и
любимыми людьми - семьей. В ваших силах создать в семье именно такую
обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и
позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в
школе комфортно. Если вам удастся разумно организовать жизнь вашего ребенка,
это облегчит вам взаимное познание, убережет от многих неприятностей в будущем
и подарит часы общения с близким человеком. Итак, некоторые практические рекомендации.
четверг, 16 мая 2013 г.
Речевая готовность ребенка к школе. Советы учителя — логопеда
Своевременное овладение правильной, чистой речью
имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо
развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и
желания, задавать вопросы, договариваться с партнёрами о совместной
деятельности, руководить коллективом. И наоборот, неясная речь весьма
затрудняет взаимоотношения с окружающими и нередко накладывает тяжёлый
отпечаток на характер человека. Правильная, хорошо развитая речь, ... читать далее...
пятница, 26 апреля 2013 г.
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Нередко
в группу с тяжелыми нарушениями речи, в среднюю, а тем более в младшую, приходят
дети, имеющие в своем активном словарном запасе единственное, но самое главное
для них слово «МАМА». Неговорящих детей единицы, но работа с ними самая сложная. Читать далее...
пятница, 12 апреля 2013 г.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНЫХ ФОРМ СЛОВЕСНОЙ РЕЧИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА.
В формировании человеческой личности
важным компонентом ее структуры выступает коммуникативный блок, т.е. умение
вступать в общение с окружающими. Это имеет большое значение для детей с
проблемным развитием. Читать далее....
понедельник, 8 апреля 2013 г.
КОРРЕКЦИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
В современном мире
проблема социального развития детей становится одной из актуальных. Родители и
педагоги обеспокоены тем, что нужно следить, чтобы ребенок, входящий в этот
мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным. Читать далее...
вторник, 2 апреля 2013 г.
Что делать, если ваш ребенок не говорит?
Как известно, своевременное и полноценное овладение речью является важным условием развития личности ребенка. Процесс формирования речи охватывает несколько возрастных этапов.
Особенно продуктивным и важным в этом плане является... Читать далее....
Подписаться на:
Сообщения (Atom)



