"Ребёнок - это тот же инструмент, на котором нужно уметь играть и уметь извлечь звук даже тогда, когда инструмент испорчен и звучит фальшиво" В.П.Кащенко

понедельник, 27 февраля 2012 г.

пятница, 24 февраля 2012 г.

Как звучит слово.

 
Одно из непременных условий успеха ребёнка в будущих школьных занятиях – развитый фонематический слух, то есть умение различать звуки в потоке речи. В играх, упражнениях надо ребёнку показать, что слово звучит, что оно состоит из звуков. Читать далее...

понедельник, 20 февраля 2012 г.

Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога в условиях специальных (коррекционных) классов VII вида для детей с ЗПР.


 
В практике общеобразовательной школы такой специалист, как учитель-дефектолог (специальный педагог), появился относительно недавно. Однако сведений об организации работы дефектолога, его функциональных обязанностей очень мало. Поэтому попробуем разобраться кто же такой учитель-дефектолог и каковы основные направления его работы. Читать далее...