КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Нередко в группу с тяжелыми нарушениями речи, в среднюю, а тем более в младшую, приходят дети, имеющие в своем активном словарном запасе единственное, но самое главное для них слово «МАМА». Неговорящих детей единицы, но работа с ними самая сложная. Читать далее...

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНЫХ ФОРМ СЛОВЕСНОЙ РЕЧИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА.

В формировании человеческой личности важным компонентом ее структуры выступает коммуникативный блок, т.е. умение вступать в общение с окружающими. Это имеет большое значение для детей с проблемным развитием.  Читать далее....

КОРРЕКЦИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

В современном мире проблема социального развития детей становится одной из актуальных. Родители и педагоги обеспокоены тем, что нужно следить, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным. Читать далее...

Что делать, если ваш ребенок не говорит?

Как известно, своевременное и полноценное овладение речью является важным условием развития личности ребенка. Процесс формирования речи охватывает несколько возрастных этапов. 

Особенно продуктивным и важным в этом плане является... Читать далее....