Целью одного из направлений образовательного Стандарта является
обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в
период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка,
социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе
ограниченных возможностей здоровья). Для получения без дискриминации
качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья
создаются необходимые условия для диагностики и коррекции нарушений развития и
социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи.
